教育?研究指导
学问领域?分野
本研究科は、（1）少子超高齢社会における高度看护専门职者の育成と、（2）特定分野における高度看护専门职者の育成を目的に2つの领域を设けています。
| 领域 | 分野 | |
|---|---|---|
| 地域生活支援看護学领域 | 生活支援看护学分野 | 健康支援看护学 在宅支援看护学 高齢者支援看护学 母子支援看护学 |
| 疗养支援看护学分野 | 慢性疾患看护学 クリティカルケア看护学 精神看护学 |
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（専门看护师教育课程） |
クリティカルケア看护学分野 | |
| 精神看护学分野 | ||
| 老年看护学分野 | ||
地域生活支援看護学领域
少子超高齢社会において、我が国が推し進めている地域包括ケアシステムの構築に貢献するために、科学的根拠に基づく高い看護実践力が修得できるように、「生活支援看护学分野」と「疗养支援看护学分野」を設置しています。
生活支援看护学分野
我が国が推し進めている地域包括ケアシステムの構築に看護職として貢献できる人材には、科学的根拠や看護理論に基づく高い「看護実践力」を以て、地域において、疾病や障害を抱える高齢者をはじめとする地域住民ができる限り住み慣れた地域で生活できることを目指した地域医療?看護を提供できる能力が必要です。そのため、これらの能力が修得できるように、地域住民の医療?看護ニーズを包括し看護職の専門性を他職種や住民の中で発揮する能力の基盤となる科目と、高齢者だけでなく全年齢層の地域や住民の健康や生活課題及び地域特性把握、ライフステージや疾患の種類に応じた特徴的な看護を追求する科目を一体的に学ぶ生活支援看护学分野を設けました。
生活支援看护学分野では、地域特性を的確に分析?評価し、他職種や地域住民と協働し、地域住民の生活に根ざした医療?看護を提供できる能力修得に必要となる健康支援看护学、在宅支援看护学、高齢者支援看护学、母子支援看护学などの科目を配置しています。
疗养支援看护学分野
本分野では、身体的?精神的な健康課題やそれに伴う様々な生活上の課題をもつ個人?家族?集団を対象として、療養を支援するための看護実践力、研究マインドをもつ看護者の育成を目指し、慢性疾患看护学、クリティカルケア看护学、精神看护学を設けました。
そのため、対象となる人々の多様化する価値観や生き方を理解し、支援する方略を学修します。また、急性期から健康回復および维持期、各期の蚕翱尝の向上を目指し、その人らしく疗养継続ができるようなケアの実践方法、疗养方法の変更に伴う意思决定支援などの方略を学修し、実践力を育成します。さらに、最适健康を目指し、理论、概念、研究成果などを活用し、最新の情报を概観することで、研究课题を明らかにし、探求する研究マインドを育てます。
高度実践看護学领域
全国的な高齢化の进行に伴い、认知症?うつ病をはじめとする精神疾患患者と急性?重症患者に対して、高度な専门的知识と能力をもって看护実践できる高度看护専门职者（専门看护师）の育成に対する地域のニーズが高まっています。
また、高齢者の増加による疾病構造の変化により急性?重症患者看護に対するニーズも高まっています。これらのニーズに対応し、高度な専門的知識と能力をもって、特定分野における高度な専門的知識?能力に基づいた地域医療?看護の提供、看護職等へのコンサルテーションや教育、保健医療福祉チームへのコーディネート、看護実践の質向上へ貢献できる特定分野における高度看護専門職者である専門看護師の育成を目指し「高度実践看護学领域」を設置しました。
クリティカルケア看护学分野
クリティカルケア看护学分野では、緊急度や重症度の高い患者に対して集中的な看護を提供し、患者本人とその家族の支援、医療スタッフ間の調整などを行い、最善の医療が提供されるよう支援する急性?重症患者看護専門看護師の育成に必要な教育課程を平成29年度から配置しています。クリティカルケア看护学分野では、クリティカルケア看护学に特化した理論?知識?技術を基盤に、急性の生命の危機的状況にある患者の生命を守るとともに、患者および家族に対して状況に応じた最高の安楽を提供できる「看護実践力」「教育力」を身につけた急性?重症患者看護専門看護師の育成を主なねらいとします。
精神看护学分野
精神看护学分野では複雑で解決困難な精神的諸問題を抱えた人々に対して、精神看護における専門的な理論やアセスメント技法を用いて対象を包括的に理解し、卓越した看護実践を行うとともに、対象への精神的支援を担うケア提供者への相談?調整?教育などの役割を果たすことができる精神看護専門看護師の育成に必要な教育課程を配置してあります。
精神看护学分野では、精神看护学に特化した理論?知識?技術を基盤に、精神的諸問題を抱えた人々に、高度な知識と技術を伴う精神看護の実践提供ならびに看護の質向上に必要な「看護実践力」「教育力」を身につけた精神看護専門看護師の育成を主なねらいとします。
老年看护学分野
老年看护学分野では、人生の最終段階を含む多様な状態にある高齢者とその家族を対象に、老年看護学に特化した理論?知識?技術および高度なアセスメント能力を基盤として、対象を包括的に理解し、その意思を尊重した看護を実践できる能力を養います。さらに、看護実践にとどまらず、ケア提供者に対する相談?調整?教育を通して組織横断的に機能し、看護の質向上に寄与できる「看護実践力」「教育力」を備えた老人看護専門看護師の育成をねらいとしています。